子どものリハビリを遊びで支援！「デジリハ」を手掛ける仲村佳奈子さんにインタビュー

はい。私は小児の分野を診たいと思い、理学療法士の資格を取得し、大学病院で4年間働いていました。そこでは、NICUや医療的ケアが必要な子供たちの施設にも携わっていました。

その後、青年海外協力隊でグアテマラへ行き、理学療法士としてだけではなくイチ現地スタッフとしても活動していました。帰国後、NPO法人Udobeにて、現在のデジリハに関わるようになりました。

はい。デジリハは、｢デジタルアート×センサーを使ってリハビリを遊びにしよう｣というコンセプトのリハビリツールです。

障害のあるお子さんが無理やりリハビリをやらされるのではなく、主体的に楽しくリハビリに取り組めるようになるような療育ツールを開発しています。

デジリハには、作業療法士や理学部療法士などの資格を持っている、医療・福祉の専門職が多数携わっています。また、デジリハのメンバーには、障害のあるお子さんを抱えたメンバーが多くいます。

そのため、障害を抱えた子どもたちのことを、きちんと理解した上でサービスを開発しています。

デジリハのツールにはセンサーが埋め込まれていて、このセンサーを使ってリハビリを行います。お子さんの特性に合わせたセンサーの遊びを選ぶことで、そのお子さんにあったリハビリテーションの提供を行っています。

また、センサーの感度やオブジェクトの大きさ・色などは自由に調整できるようになっていて、その子に最適なリハビリツールを提供することが可能です。

デジリハのサービスが生まれた背景には、創業メンバーの加藤の娘さんが生まれつき福山型筋ジストロフィーを患っていたことが関係しています。

彼女は赤ちゃんの頃からリハビリを行っていました。リハビリというのは、大人だったら前の自分を比較して「頑張ろう！」と思ったり、周りの人に迷惑をかけないようにという思いで頑張れます。

しかし、障害を抱えた子供にとって、リハビリはモチベーションがなく非常に難しいものです。彼女は毎回のリハビリで泣いて辛い思いをしていたため、「子供たちが自分からやりたいって思える楽しいリハビリって存在しないのかな」という思いからアイデアを得て、本事業が始まりました。

デジリハでは、まず子ども達に興味を持ってもらうことを大事にしています。

障害が重いため玩具を動かしても興味を持ってくれない子や、発達障害で注意が散漫な子などに、音や視線・動きなど五感をフルに使って「これは楽しいよ」とアピールし、注意を惹かせます。すると、デジリハをやってみたいと次第に思うようになり、それがリハビリに繋がります。

それは、人によりけりですね。知的な障害がない小児の場合、一発目から使い方が分かり楽しんでもらえることが多いです。一方、障害が重い方の場合は、何回も何回も繰り返して楽しさを知ってもらうことが大切です。

触るタイプのセンサーの場合、タブレットが普及してるため早くに楽しんでくれる子が多いですが、アイトラッキングセンサーは楽しみが分かるまで難しいため、時間がかかることが多いです。ただ、どんなセンサーであっても繰り返し使って、お子さん自身が使い方を理解していくことで、リハビリを楽しめるようになる設計にしています。

例えば腕を上げることが難しいお子さんの場合は、壁にオブジェクトを投影して触ってみたり、車いすの子たちの集団療育として身体を動かすアプリが使われていることなどがありますね。

発達障害を抱えた子向けの施設では、走ったりジャンプしたりとアクティブな遊びを入れたり、没頭しやすい特性を活かして集中力が必要なリハビリゲームを行ったりしています。

施設によっては、週に何日か「デジリハの日」を用意してご利用頂いている場合や、「毎日何分デジリハをする」といった形でご利用頂いています。

まずは、その施設でどんな課題を解決したいのか、ということをヒアリングさせて頂きます。次に、デジリハ側から使用するアプリや活用方法をご提案させて頂き、そこから一緒に使い方を議論していきます。

デジリハはあくまでもリハビリツールなので、お子さんやユーザーさんがやりたいことに合うよう、一緒になって遊びのアイデアを考えていきます。

また、各施設の方々と一緒になって、リハビリテーションに最適な療育アプリの開発も行っています。

施設の方から「リハビリのためにこういう動きをさせたいんだけど、それができるアプリってないですか…？」といった声を伺いますので、その動きができるようなデジリハアプリの企画・開発を行い、現場に最適なアプリを提供できるよう心がけています。

そうですね、遊びのルールを変えたり、難易度を変えたり、競争をさせたりすることで、継続的にリハビリを続けてもらえるようにしていますね。

生まれつき障害を持ってる子供は、失敗体験が多くて自分に自信が持てない子が多いです。そのため、成長して難しいことも自分ができるようになっていると実感できると、そこから楽しくリハビリを続けて頂けています。

「リハビリやってる」と思っている子はほぼいないと思います。

子どもたちも楽しく笑顔で行ってくれています。実際に放課後等デイサービスでは、デジリハはリハビリや作業療法といった名目ではなく、生活の中での遊びの要素にリハビリのエッセンスを追加するという名目で使われていますね。

私は、その子には「絶対にできるはず」と思って関わるようにしてます。

障害が重い子ほど「この子どうせ分からないよね、見えてないよね、聞こえてないよね」と思われてしまいます。しかし私は、「工夫すればきっとできる」「できないのは環境や働きかけが適切でないからだ」と考えるようにしています。デジリハでは「『できる』を生み出せるようにするには、私たちはどうすれば良いだろうか？｣という考えを大切にしています。

デジタルと聞くと「魔法のようにスイッチを付けたら何でも解決する」というイメージの方が多くいらっしゃいます。しかし、実際は「アプリを使いこなしていくんだ！」という姿勢が大事だと思います。

デジタルは、その人の特徴に合わせてアレンジできる部分に大きな強みを持っていると思います。そのため、様々な試行錯誤やアレンジ可能な要素を入れているので、使う側も楽しみながら色んな挑戦をして頂ければと思っています。

また､ゆくゆくは誰もが歩けなくなりますし、事故や病気になれば障害者になることもあります。障害やリハビリは意外とすぐ近くにある世界なんです。そう考えると、リハビリも障害も違った世界ではなく身近な所にあると思ってもらえたらいいなと思います。

日本は特別支援学校の数が増えていて、所謂「分断する教育」が根強いんですよね。一般社会に生まれるとなかなか障害のある方と関わらないまま大人になっていく方が多いです。

そのため私たちは、デジリハを通して少しでも「障害を持った子には優しくしましょう」ではない関わり方を育めていけたらと思います。