ゲーム会社で障がい者を雇用する際に大切な考えとは？ワールド・ドリーム・スクールの森住直俊さんインタビュー

はい。僕自身は大学では元々、社会を変える仕組みについて研究をしていました。大学3年生の就活のタイミングで、自分は一体どういう社会課題を扱いたいのだろうと考えていたのですが、その答えはなかなか見つかりませんでした。そんな際、弊団体代表の高橋歩さんが世界一周した経験本に出会い、非常に強い影響受けました。

その後は、休学して一度世界を周っていました。インドのバラナシでは、ガンジス川に沐浴をして1週間お腹を下したこともありましたね（笑）

「一方的な支援ではなく、現地の方と同じ立場に立ち、共にできることを行うことが大切」だと気付けたことが、世界一周で得た大きな気付きでしたね。

当時は、先進国にいる自分が途上国にある問題を解決してあげる、という少し上から目線な考えを持っていました。しかし実際に触れ合ってみると、現地の子ども達はとても高いモチベーションやハングリー精神を持っていて、それに驚いたのと同時に、彼らに強い可能性を感じました。そこで、現地の人々は自分がただ支援する対象ではなく、一緒にプロジェクトを行っていくパートナーなんだなと気付くことができました。

日本に戻った後、当時慶應義塾大学の講師をされていた井上英之さんの講演会に参加しました。彼は日本に社会イノベーションや社会起業の概念をもたらした方で、彼の講演を聞いているうちに「なんてキラキラしていて面白そうな事をしているんだろう」と感動しました。そこで、彼のもとで勉強したいと思い、慶應義塾大学のSFCの修士課程に進学しました。

そうですね、我々の先輩にはマザーハウスの山口さんや、NPO法人カタリバの今村さんがいらっしゃいますね。僕が進学するきっかけとなった井上先生は、SFCの中の社会イノベーターコースにいらっしゃったので、僕はそこで学びました。

その後、フィリピンのセブ島の逆境に立つ若者の自立を伴走する事業に参画し、コロナ禍をきっかけに、代表の高橋歩さんとご縁をいただき、NPO法人オンザロードにも参画し、現在の仕事を行っています。

はい。NPO法人オンザロードは、インドのバラナシでの学校づくりから始まった支援団体です。震災支援復興を中心に現地での様々な活動を行ってきましたが、現在は主に『ワールド・ドリーム・スクール』という教育支援活動と、『TRUE BLUE』という海洋保全の活動を二軸で行なっております。

ワールド・ドリーム・スクールは、世界中の逆境に立つ子ども・若者たちのための自立支援プロジェクトです。世界各地の貧困地域、難民キャンプ、紛争地にて、現地コーディネーター、一流の講師たちと協力し、オンラインを中心に様々な講座を開講しています。

ワールド・ドリーム・スクールではこれまで多くの地域で活動を展開してきましたが、ただ勉強を教えるだけではなく、竹・籐細工クラスやITクラスなど、実際の生徒の就労に繋がるよう、その地域のニーズや社会状況に合ったクラスを開講しています。

私たちはワールド・ドリーム・スクールを立ち上げてから日本ではどんな活動ができるのかをずっと考えていました。そんな中、ワールド・ドリーム・スクールのコーディネータの加藤さくらさんを通じて、ご縁をいただいた北海道医療センターの方々とオンラインでお話しをする機会があり、そこで重度身体障がいを持つ若者の方々とお話しさせていただきました。

その際に、障がいを持つ方のゲームクリエイターになりたい！という夢と、ハンディキャップを感じさせない力に気付き、障がい者の方々の夢の伴走を行おうと決めました。

北海道医療センターにて、重度身体障がいを持った方とお話したことがきっかけです。

元々、重度身体障がいの方は自分で体を動かしてスポーツをすることが難しい状況にあるので、代わりにゲームを楽しまれている方が多いそうです。我々がご協力いただいた北海道医療センターも、元々ゲームをできる環境がとても整っている背景があり、お話を伺った方もゲームが好きで、ゲームクリエイターになりたいという夢をもっておられました。

その方は、高校卒業のタイミングで就職活動を行い、何社かゲーム会社の求人を受けたそうですが、メールを送っても9社中1社しか返信がない、返信が来た1社も病院に居る障がい者の中途採用は難しいという答えだったそうです。契約社員として採用されることも難しかったそうです。

ワールド・ドリーム・スクールでは、どんな環境にいる人でも夢と希望を持ち、自立に向かって一歩を踏み出せる社会を目指しています。そのため、障がいを持つ方が少しでも夢に近付くお手伝いをしたいと思い、「障がい者支援xゲーム制作」のプレクラスをスタートしました。

プレクラスには、筋ジストロフィーやSMA（脊髄性筋萎縮症）というような、重度身体障がいを持った方々が参加されました。

まず、生徒さんにどのようなことを教わりたいかを伺いました。その要件から、インディーゲームクリエイターの嶋津 恒彦さんにプレクラスの講師になって頂きました。

嶋津さんは、先ほど話にあったゲームクリエイターになりたい夢をもつ方に「だれに先生になって欲しいか？」と聞いた時に、真っ先に名前が上がった方で、全くつながりがない中メールさせていただいたところ、クラスの趣旨に共感してくださり、講師を引き受けてくださいました。

プレクラスでは、講師と生徒の1対1で、どんなゲームが好きなのか、どんなゲームを作りたいのかを相談しながら、希望と現状のレベルを判断して作るゲームの内容を決めていきました。

はい。生徒さんにはゲームエンジンのUnityを習得してもらい、そこでゲームを制作していきました。元々ゲーム作成に興味があった方は、オンライン同時対戦ができるゲームも作っていましたし、中には作ったゲームをAndroidアプリとしてリリースすることを考えている方もいらっしゃいましたね。

この講座を始める前はゲーム開発の経験がないので、本当に3ヶ月でゲームが完成するのかなど色々な不安がありました。しかし、生徒さんの頑張りが想像以上で、たくさんのゲームを完成させることができました。

また、今回1本ゲームを完成しきることで、「自分でもゲームが作れるんだ」という大きな自信に繋がったのではないかと思っております。

さらに、プレクラスの後にゲーム会社に中途転職を決めた生徒さんも生まれ、障がいを持った方のキャリアアップに繋がっていると感じています。

今回、プレクラスの最後に振り返りを行い、生徒さんのやりたいことやニーズが明確に分かったので、それを本クラスに活かしていきたいと考えています。

はい。本クラスで、CGクラスの講師を担当していただく、重度身体障がいがありながら実際にCGクリエイターとして活躍されている杉本 大地さんの話では、障がいがある方がゲーム制作に携わることはできるとのことです。

プレクラスの生徒さんも障がいをものともせずに楽しくゲームを作られていました。障がい者の方々が仕事をすることは難しいという考えは、我々の勝手な先入観でしかないのだと思います。

我々は、特例子会社の中でデバッガーの仕事に就いてもらうことが、夢へのファーストステップになるのではないか と考えています。

特例子会社では、デバッグの仕事以外にも障がい者の方の希望や特徴に合った職種に就くことができます。そこで、まずは契約社員としてでも自分たちにできる仕事から始めて、できることを増やしていき、最終的に正社員として希望する職種に就けるルートがひとつの理想のパターンだと考えています。

障がいを持った方が希望する職種に就けるようにするためにも、ワールド・ドリーム・スクールでは特例子会社との連携も行なっています。障がい者を雇用する側の立場から、どういったスキルがあればゲーム会社への就業に繋がるのか、求人の見つけ方、障がいを持ちながら働く方法などを伺い、クラスの内容を共に設計しています。

障がい者ご本人が行う仕事に問題がないとはいえ、ゲーム会社もご本人もお互いにお互いのことがよくわからないという難点があるとおもいます。

杉本さんのお話によると、自身が作った作品をSNSで発信し続けることで仕事がいただけるようなこともあるようなので、発信をし続けていくことがとても大切だと考えています。

私自身は、実際に仕事をご一緒したことはないのですが、クラスや実際に北海道医療センターに訪問したことを通じて、「周りが気にしすぎている」ように感じました。

このクラスのきっかけになった、前回のクラスに参加された方とお話ししていても、夢やそれにかける努力はとてもパワフルだと感じました。ケアが必要なところはもちろんあると思いますが、同じ仲間として一緒につくっていく姿勢が大切なように感じております。

本クラスでは、2つのクラスを開講予定です。1つ目は、嶋津さんに講師をしていただくUnityクラス。2つ目は、3Dアーティストの杉本大地さんを新たに講師にお招きしたCGクラスです。

先程お伝えしたように、杉本さんは自身も障がいを抱えていらっしゃる方なので、クリエイターとしての技能以外にも、キャリア教育として彼がどのようにキャリアを積んできたのかを、クラスで共有していただきたいと考えています。

はい。これら2つの講座はオンラインなので、日本全国色々なところからお申し込みが可能です。

そうですね。やはり活動の名前がワールド・ドリーム・スクールなので、この活動を世界に展開していきたいという思いがあります。

日本の北海道から始まったこのゲームクラスは、実は世界からの注目度が高く、日本語で発信したのにも関わらず、海外の方から参加についてご連絡をいただいております。

第1回のプレクラスは北海道で行い、来年1月の講座では日本全国から参加可能なオンラインで行います。しかしそれだけではなく、ゲーム制作大国の日本の力を活かし、日本から始まったこのゲームクラスを国内外関わらず世界中の障がいを持つ多くの方にも受けてもらい、この活動を広げていきたいと考えています。